A PROPOS
AIM – Analysis Institute of Management est le partenaire de l’Université Paris-Dauphine et l’IAE de Paris-Sorbonne Business School depuis 2006.
Spécialisé dans la formation pour cadres et dirigeants, AIM offre des programmes de formation continue pour développer le potentiel des entreprises dans l’océan Indien.
AIM est un centre de formation à Maurice, enregistré auprès de la Tertiary Education Commission (TEC) et la Mauritius Qualification Authority (MQA). AIM est une branche d’Analysis, cabinet d’études et de conseil en marketing, représentant Kantar dans la région.
Des programmes de développement sont proposés sur mesure pour les Managers, Exécutifs et dirigeants de Maurice, Mayotte, Réunion, Madagascar et les autres pays de la région.
DES UNIVERSITÉS INTERNATIONALES PRESTIGIEUSES
Première université française à recevoir l’accréditation EQUIS
En 2009, l’Université Paris-Dauphine est devenue la première université française à recevoir l’accréditation EQUIS, attribuée par la « European Foundation for Management Development »(EFMD), pour son excellence académique et son engagement à la globalisation. EQUIS (European Quality Improvement System) est un système d’accréditation européen dont l’objectif est d’assurer un haut niveau de qualité des diplômes.
Cette accréditation est avant tout la reconnaissance de la qualité des cours de l’université et de son haut niveau d’internationalisation, confirmant ainsi son statut de Grande École.
Un héritage prestigieux en matière de formation et de recherche en sciences de gestion en France et à l’international
Associé à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, l’IAE Paris-Sorbonne Business School est une référence, avec un héritage fort et prestigieux en matière de formation et de recherche en sciences de gestion en France et à l’international. Nos étudiants sont diplômés par l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Depuis sa création en 1956, l’IAE Paris – Sorbonne s’est engagé dans la double compétence en management pour les cadres et les étudiants en poursuite d’études, avec des formules adaptées à chaque public. Ses formations sont fondées sur une approche pédagogique à la pointe des enjeux du monde professionnel, ancrée sur la pratique en entreprise et nourrie par la recherche
Première école d’ingénieurs en France par son volume de recherche contractuelle
MINES ParisTech forme depuis 1783 des décideurs et ingénieurs de très haut niveau, capables de résoudre des problèmes complexes. Les domaines et secteurs d’activité concernés sont divers : l’innovation et l’entrepreneuriat, la transition énergétique et les matériaux pour des technologies plus économes, les mathématiques et l’ingénierie numérique pour la transformation de l’industrie, y compris celle de la santé.
école supérieure privée spécialisée dans les métiers du Jeu Vidéo, de l’Animation 2D/3D et du Design.
RUBIKA est née de la fusion de trois écoles pionnières dans la création numérique : l’Institut Supérieur de Design (1988), Supinfocom (1988) et Supinfogame (2001). Créée par la Chambre de Commerce et d’Industrie du Grand Hainaut, ces écoles se sont distinguées par la mise en place d’une pédagogie au plus près des besoins des entreprises. Présente sur trois campus à Valenciennes (France), Montréal (Canada) et Pune (Inde), RUBIKA est largement reconnue par les professionnels des industries de l’animation, du jeu vidéo et du design industriel. Le modèle pédagogique de RUBIKA vise à atteindre un équilibre entre enseignements culturels, artistiques et techniques. Ces compétences sont celles attendues par les recruteurs. Tout au long de leur formation, les étudiants sont confrontés à des projets individuels et collectifs. Cet apprentissage expérientiel assure une professionnalisation rapide des étudiants, forgeant leur organisation personnelle et leur culture du travail collaboratif. Pour atteindre le niveau exigé par le diplôme, nos étudiants font face à une charge de travail importante et à des exigences de rigueur.
Le programme de chaque cursus est conçu en fonction des besoins spécifiques de son industrie (animation, jeu vidéo ou design) avec pour objectif un taux de placement de 100 %. Les cours sont dispensés à la fois par des enseignants et des professionnels du secteur, garantissant un équilibre entre enseignement académique et professionnel.